En primer lloc, vaig fer la elecció del grup al qual aplicaria las sessió. Jo tinc grups de totes les edats, però el més adequat vaig pensar que era un grup de nens de CI. En aquella classe hi ha nens de primer i de segon (en total 8 nens). Vaig creure convenient que aquesta edat és molt apropiada per aprendre noves normes per millorar la seva seguretat.
Desprès de fer un passeig entre les alternatives que hi havia al “No Badis” vaig triar una en la qual es tractava el tema de les prohibicions (la senyal de prohibit). Em quadrava molt bé amb l’ edat dels nens, ja que en aquesta edat comencen a anar amb bicicleta amb prou destresa, i tot i que encara no crec que vagin sols pel carrer, els hi serviria per aprendre i posar en pràctica aquesta norma de circulació.
La UD va ser de 50 minuts :
15 minuts: xerrada tots junts i posada en comú sobre la coneixença de les senyals de circulació més bàsiques (prohibit, obligació i perill)
20 minuts: joc en el qual els nens dibuixaven a la pissarra diverses senyals de circulació i la resta tenia que endevinar la seva interpretació.
15 minuts: tots al ordinador, en parelles van fer la sessió del No Badis "Canviem el Final"en el qual dos nens van amb bicicleta cap a l’ escola i es troben dos camins: un d’ ells es prohibit i l’ altre no. En la primera part han de triar el camí incorrecte per que és més curt i se n’ adonen de que aquesta imprudència ha tingut conseqüències molt negatives (un accident). En la segona part han de triar el camí correcte i amb aquesta decisió arriben al seu destí amb total normalitat.
Vaig recollir la sessió amb unes imatges, però lamentablement no les he pogut descarregar al ordinador per un problema tècnic. Espero poder solucionar-ho en breu i poder penjar alguna foto.
Marta:
ResponderEliminarCal presentar una planificació de la sessió i també les evidèncis de l'aplicació.
Cal revisar!